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    “若陛下两者皆学，则民生思变，便是以陛下雄主之才，若继者无能，大汉将再次纷乱。”

    司马徽缓缓说着，刘辩的脸色却越变越差。

    他不仅是用短短几句话说透了刘辩今后的打算，更是在此之上规劝刘辩不可过度用兵。

    “先生如此评论先武帝与朕，的确一针见血，但先生不怕吗？”

    刘辩反问道。

    “臣当然知道，如此之言，必要献出保命之物。”司马徽挥了挥手，请出了两人，“这二人乃是臣之弟子。”

    司马徽说罢，其中一白衣书生拱手道，“草民徐庶，徐元直，乃颍川人士。”

    而另一位相貌略显老实憨厚的书生也拱手道，“草民庞统，庞士元，乃襄阳人士。”

    刘辩闻听两名，自然是知道徐庶和凤雏庞统的，只是不知道司马徽的葫芦里卖的究竟是什么药。

    他只好笑而不语地看着司马徽。

    “陛下，我这两位弟子并无功名在身，却也天资不差，如今陛下要命人誊抄医典，此二人当是可用之时。”

    司马徽这话说罢，刘辩立刻明白了他的用意。

    其实，当刘辩的鸿文学宫开学之时，朝堂之上就已经根据各自政见与出生分成了三派。

    其一是颍川荀彧和郭嘉以及一众老臣为首的忠汉派，其二则是以剩余文官为首与世家大族为首的世家派，最后则是诸葛亮与司马懿这等入过学宫，且以学宫为首的学宫派。

    由于学宫派并未正式入朝，所以刘辩一直运用的手段是让忠汉派来制衡世家派，但从刘辩的诸多让步中便能看出这两派的政见与利益矛盾并不大。

    所以当未来，刘辩这位皇帝可直接管辖的领地变大，需要人才官吏的时候，学宫派就会浮出水面，这也是刘辩建立学宫的主要目的。

    那就是以后世三省六部制，替换三公九卿制，当然他不会用激烈的手段去裁撤，而是用权力为导向去架空三公九卿，让他们从重要职位，变成荣誉虚职。

    而此刻司马徽能推荐两位门下弟子，就是在向刘辩释放自己愿为排头兵的信号，扛起这杆学宫派的大旗。

    “先生真的愿意如此做？”

    刘辩有些意动地问道。

    “陛下请臣来教习，难道不是为了这个吗？”

    司马徽说罢，刘辩心中并无惊喜，反倒有一丝害怕。
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